Была у моей бабушки канарейка. Бабушка её очень берегла, потому что канарейка была тоненькая, нежная – вся жёлтенькая и пела чудесно. Эта канарейка очень любила музыку, только самую хорошую. Бабушка ей всегда самые лучшие свои пластинки давала слушать. Вот как-то бабушка ушла из дому, а я позвал к себе ребят. На улице шёл дождь, нам было скучно, и мы решили устроить свой оркестр. Я взял расчёску и тонкую бумажку, сделал себе губную гармошку. А ребята – один себе стакан поставил, – ложечкой стучать, другой пустое ведро взял вместо барабана. И начали мы играть известную песенку: „Мы едем, едем, едем в далёкие края!” И совсем уже начала музыка у нас получаться, – вдруг вошла бабушка. Она улыбнулась нам, потом посмотрела на клетку и вдруг закричала:
– Ах, что вы наделали! Вы мою канарейку убили!
А мы к её клетке даже близко не подходили. Смотрим – правда, канарейка лежит на песке, глаза закрыты и ножки кверху. Бабушка сразу всех ребят выгнала и давай свою канарейку сердечными каплями поить. Канарейка ожила. Бабушка немножко успокоилась и говорит:
– Глупые какие! Разве можно при ней такой шум устраивать! Ведь у неё очень нежный слух. Это очень музыкальная птица, и она потеряла сознание от вашей ужасной музыки.

канарейка – դեղձանիկ                                    потерять сознание – գիտակցությունը կորցնել
губная гармошка – շրթհարմոն                       сердечные капли – սրտի կաթիլներ

1.Составьте предложения с данными словами и словосочетаниями.
Канарейка-красивая канарейка , потерять сознание-мальчик потеряло сознание , губная гармошка мальчик играет, расчёска- в сомке у меня есть расчёска , музыка-мелодичная музыка, оркестр-играл очен красивую музыку, сердечные капли- у дедушки есть сердечные капли.

2.Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Кто жил у бабушки?
Канарейка
2. Какая это была птичка?
Нежная
3. Кто пришёл к мальчику в гости?
Его друзья
4. Что решили сделать ребята?
Сделать оркестр
5. На чём они играли?
Они играли на расческе, на стакане и на ведре
6. Что закричала бабушка, когда вернулась домой?
– Ах, что вы наделали! Вы мою канарейку убили!

3.Прочитайте текст вслух. Восстановите правильную последовательность пунктов плана. Перескажите текст по плану.
1. Бабушкина было канарейка 2. Ребята устроили свой оркестр.3. Канарейка потеряла сознание. 1. 4.Канарейка спасена

4.Согласны ли вы с тем, что…
1. Бабушка очень любила канарейку и давала ей слушать свои лучшие пластинки.
Да
2. Дети убили бабушкину канарейку.
Нет
3. Канарейка потеряла сознание, потому что мальчики устроили сильный шум.
Да

5.Продолжите предложения по заданному началу.
1. Бабушка очень берегла канарейку, потому что канарейка была тоненькая, нежная – вся жёлтенькая. 2. Канарейка очень любила музыку, только не громкую 3. Как-то бабушка ушла из дому, а я остался один 4. Нам было скучно, и мы решили создать оркестр 5. И совсем уже начала музыка у нас получаться, когда вдруг вошла бабушка. 6. Бабушка сразу всех ребят выгнала и давай свою канарейку сердечными каплями поить 7. Канарейка потеряла сознание, потому что ребята устроили шум.

Прочитайте текст и выучите рассказывать